Zorgplan, toetsen, evaluaties

De klassenraad is het moment waarop alle betrokkenen die met een kind werken samen overleg plegen. Tijdens de beginklassenraad wordt een actieplan/begeleidingsplan opgesteld. Dit plan noemen wij het zorgplan. Er wordt voor elk kind afgesproken wie het zorgplan zal opmaken. In dit plan worden huidige situatie - doelstellingen en tijdsprognose - te gebruiken methodes – evaluatie en alle gemaakte afspraken vermeld. Het is evident dat de klastitularis instaat voor het pedagogisch-didactische onderdeel van het zorgplan. Het zorgplan dient opgesteld te worden op een door ouders leesbare wijze.  Tijdens het oudercontact worden de zorgplannen voorgelegd aan de ouders en besproken.

Uitgebreide informatie over de vorderingen van elk kind op schools vlak, wordt twee keer
per jaar gegeven via een puntenrapport, gevolgd door een individueel gesprek met de
leerkracht en dit met het "kerstrapport" en op het einde van het schooljaar.


Als referentiekader worden systematisch genormeerde toetsen afgenomen. De genormeerde
toetsen worden afgenomen in het kader van leespreventie en – remediëring. In september en
juni worden de AVI-leestesten afgenomen bij alle kinderen vanaf niveau tweede leerjaar.
Kinderen van het eerste leerjaar krijgen in maart en juni een AVI-test. Daarenboven wordt bij hen
de letter – en woordkennis van dichtbij gevolgd. Drie-minuten-test in december, maart en juni.
Alsook een grafementoets in januari en mei. Dit gebeurt door de logopediste van de school.
Bij inschrijving test de logopediste elk kind om het niveau van taal en rekenen te bepalen.
Daarbuiten wordt er geregeld kortere informatie gegeven ( aan welk project het kind
werkt, wat het weekplan is, waar het staat voor lezen, e.d.)


Voor de leerlingen die in aanmerking komen voor het getuigschrift basisonderwijs worden de eindtoetsen
centraal georganiseerd (OVSG).